Pero las personas con discapacidad intelectual son un sector de la poblaci\u00f3n que causa incertidumbre en las empresas, porque lo que est\u00e1 comprometida es su capacidad de raciocinio, es entonces cuando los empleadores se preguntan \u00bfen qu\u00e9 la puedo emplear?, \u00bfqu\u00e9 puede hacer?, \u00bfc\u00f3mo me dirijo? \u00bfser\u00e1 capaz de entenderme?<\/strong> y nos enfrentamos a 2 situaciones principales: el miedo y la ignorancia sobre lo que las personas con discapacidad intelectual pueden llegar a hacer.<\/p>\n\n\n\n La respuesta es muy simple, su pensamiento es concreto, pueden llevar a cabo actividades rutinarias de procesos muy definidos con mucho cuidado de detalles<\/strong>, son capaces de realizar actividades como revisi\u00f3n de materiales, empaque, etiquetado, organizaci\u00f3n y limpieza de mercanc\u00eda, preparaci\u00f3n de alimentos, pegado y engrapado, envoltura, son muy buenos auxiliares de cocina o asistentes de oficina (mensajer\u00eda, copias, captura).<\/p>\n\n\n\n Concebir que un joven con s\u00edndrome de Down, pudiera acceder a un trabajo, antes era pr\u00e1cticamente impensable, pero hoy en d\u00eda gracias a organizaciones de la sociedad civil <\/strong>que promueven el proceso de inclusi\u00f3n con mecanismos de sensibilizaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento permanente, es que es mucho m\u00e1s f\u00e1cil el proceso de inclusi\u00f3n laboral y las empresas se sienten apoyadas.<\/p>\n\n\n\n En Comunidad Educativa Incluyente IAP tenemos 45 a\u00f1os de experiencia en acompa\u00f1ar a j\u00f3venes y empresas en la aventura de la inclusi\u00f3n.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n Hemos visto que uno de los errores que cometemos en la inclusi\u00f3n<\/strong>, es que en aras de buscar \u201cla igualdad\u201d, se les asignan las mismas metas de ventas, los mismos objetivos, las mismas reglas, las mismas responsabilidades que a las personas regulares, cuando las personas con discapacidad intelectual tienen dificultades para comprender, leer, escribir, poder tomar un transporte, poder contar el dinero, que tienen un ritmo m\u00e1s lento de aprender, que muchos dependen de otros para llegar a trabajar, por lo que estamos frente a desigualdad de condiciones.<\/p>\n\n\n\n Es por ello que no debemos hablar s\u00f3lo de igualdad, sino de equidad<\/strong>. Entendiendo por equidad, dar los apoyos o ajustes necesarios a quien realmente los necesita, no as\u00ed a quien no los requiere, por ejemplo, el uso de lentes, bast\u00f3n, aparatos auditivos, infograf\u00edas, im\u00e1genes, gu\u00eda, alarmas, listas, horarios etc.<\/p>\n\n\n\n El t\u00e9rmino equidad en este sentido implica ayudar a la empresa y al empleado que ingresa a trabajar, a ajustarse, entenderse, a que, seg\u00fan sus muy particulares circunstancias y dificultades, puedan adaptarse ambos. Por lo que es de gran utilidad una figura intermedia, imparcial que los entienda a ambos y los gu\u00ede en el proceso de conocerse, desde la entrevista inicial, el reclutamiento, selecci\u00f3n, contrataci\u00f3n, inducci\u00f3n, capacitaci\u00f3n, desempe\u00f1o y evaluaci\u00f3n.<\/strong><\/p>\n\n\n\n A esa figura intermedia en el proceso se le conoce como \u201cmonitor\u201d \u201cfacilitador\u201d o \u201ccoach laboral\u201d y tiene como funci\u00f3n acompa\u00f1ar y ser mediador en situaciones de ajuste empresa-empleado. En un acompa\u00f1amiento permanente, al principio muy de cerca y poco a poco irse alejando hasta que pr\u00e1cticamente no lo necesiten y s\u00f3lo haga visitas de supervisi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Bajo nuestra experiencia, sensibilizar a los empleados sobre la discapacidad<\/strong>, sus caracter\u00edsticas muy personales y la forma de tratarlos, tiene por objeto romper desde un inicio las barreras del miedo, molestia y paradigmas acerca de \u201cnos va a dar m\u00e1s trabajo, porque hay que estarlo cuidando\u201d. Y se abre la puerta a la empat\u00eda, tolerancia y comprensi\u00f3n de su discapacidad<\/strong>, pero eso s\u00ed, bajo un esquema de autonom\u00eda progresiva, que evite caer en el otro extremo de crear un ambiente excesivamente permisivo y de consentimiento.<\/p>\n\n\n\n Cuando el grupo de trabajo no est\u00e1 sensibilizado, hemos visto que algunos empleados rechazan la idea de tener a un compa\u00f1ero \u201cdiferente\u201d, por lo tanto, exigen que se le trate igual o que sea reemplazado por alguien regular, porque no alcanza el nivel de productividad requerido, en especial en los casos en que no es tan notoria f\u00edsica e intelectualmente la discapacidad y que son funcionales.<\/p>\n\n\n\n En contraparte, a quienes ya han probado incluir a personas con s\u00edndrome de Down, podr\u00e1n manifestar que realmente el clima laboral de la empresa se vuelve much\u00edsimo m\u00e1s emp\u00e1tico, tolerante, relajado y amigable que quienes tienen s\u00f3lo personas regulares porque generalmente el ambiente es competitivo apremiante y perfeccionista.<\/p>\n\n\n\n En realidad, las personas con discapacidad intelectual no llegan a tener los salarios iguales que el resto de la gente, pero hemos identificado que al tener un trabajo se incrementa su seguridad, autoestima, adaptaci\u00f3n social y felicidad, por lo que invitamos a m\u00e1s empresas a que realmente los incluyan como un miembro m\u00e1s de su organizaci\u00f3n y comprueben cu\u00e1n serviciales y productivos pueden llegar a ser, am\u00e9n de los incentivos fiscales que tienen las empresas socialmente responsables que incluyen a personas con discapacidad.<\/p>\n\n\n\n La Mtra. Ma. Guadalupe Cabrera Hern\u00e1ndez<\/strong> es licenciada en Pedagog\u00eda Empresarial con Especialidad en Desarrollo Humano, Maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n Organizacional y Especialidad en Psicometr\u00eda integral por la Universidad Panamericana.<\/p>\n\n\n\n Con m\u00e1s de 25 a\u00f1os de experiencia en capacitaci\u00f3n de personal y Desarrollo de programas de Management.<\/p>\n\n\n\n Ha impartido innumerables cursos sobre c\u00f3mo formar hijos autodeterminados a padres de familia en diferentes organizaciones que trabajan con personas con discapacidad intelectual y autismo.<\/p>\n\n\n\n Actualmente es coordinadora de vinculaci\u00f3n empresarial y del proceso de inclusi\u00f3n laboral de los j\u00f3venes que se capacitan en la Agencia de la Comunidad Educativa Incluyente IAP.<\/p>\n\n\n\n Responsable de dar la sensibilizaci\u00f3n sobre discapacidad a las empresas que se inician en la inclusi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Cuando encontramos vacantes de personas con discapacidad en las empresas que se animan a la inclusi\u00f3n laboral, generalmente se refieren a discapacidad motriz, visual o auditiva, porque son personas, que, a pesar de sus importantes limitantes, son capaces de terminar una carrera, incluso hasta una maestr\u00eda y poder desempe\u00f1ar un trabajo profesional dentro de una […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":155,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[],"class_list":["post-141","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-empleo-digno"],"yoast_head":"\n![\"\"](\"https:\/\/alianzaneo.org\/noticias\/wp-content\/uploads\/2023\/02\/blog1-1024x664.png\")
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